坚持和发展马克思主义,“学”“辨”“行”一直在路上。我们要学习马克思主义,辨明马克思主义,在践行习近平新时代中国特色社会主义思想上“发展马克思”,做新时代马克思主义的传承者、捍卫者和践行者。
一
以“学”涵养,学精悟透用好马克思主义。传承马克思主义,领悟马克思主义的真理力量,在读经典悟原理中传承,在实际行动中传承。
致敬马克思伟大的思想品格。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上以“三个一生”高度评价了马克思的伟大:马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。为了人类解放的崇高理想,马克思毕生都在进行艰苦的理论探索和革命实践。
领悟马克思主义的真理力量。马克思主义之所以是真理,在于马克思主义的发展性。马克思和恩格斯充分借鉴人类文明的优秀成果,并随时代变迁与研究深入不断发展,它源于特定时代又超越时代。马克思主义之所以是真理,在于马克思主义科学揭示了自然、社会和思维的规律性。唯物史观和剩余价值论是马克思划时代的功绩,它把对社会发展的认识建立在科学的基础上,创造性地揭示了人类社会发展的规律,为人类指明了实现自由与解放的方向。马克思主义之所以是真理,还在于马克思主义的实践性。马克思主义的生命力不仅体现在创始人的最初历史语境与理论体系中,更体现在它与时俱进的实践中。它是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由全面发展的理论,不仅要解决如何解释世界的问题,更重要的是要解决如何改造世界的问题。
以“读经典”“悟原理”与伟人对话。读经典的过程是学习知识的过程,是开阔眼界的过程,也是提升思想境界与理论修养的过程,必须以滴水穿石之决心求真务实,循序渐进地学,由浅入深,层层递进。这个过程促进我们在潜移默化中得到提升,使阅读经典成为自觉习惯。对于青年人而言,学习马克思主义经典著作是提高马克思主义理论素养的基础,不仅是系统掌握马克思主义基本原理的关键,更提供了指导实践的科学方法。因此,读经典重在入脑入心,才能真正领悟马克思主义的精髓。
二
以“辨”求真,辨识辨明真正的马克思主义。马克思主义历经百年,在传播发展过程中,出现了“马克思主义在一些学科中失语、教材中失踪与论坛上失声”的现象。因此,我们要在“学”的基础上,辨明真正的马克思主义,做坚定的马克思主义捍卫者。
马克思主义是普遍的客观真理,是强有力的思想武器。然而,由于各种原因,对马克思主义的解释与马克思本人思想南辕北辙的理解时有发生,“马克思主义是陷入共产主义理想追求的唯心论”等荒谬之谈总在上演,真正的马克思主义面临挑战与考验。英国学者伊格尔顿通过对“马克思主义结束了、马克思主义是一种乌托邦之梦”等十个质疑马克思主义的观点进行逐一反驳,深刻阐明了“马克思为什么是对的”,成为当代辨析马克思主义的重要著作。美国经济学家海尔布隆纳在《马克思主义:支持与反对》中分析和回应了马克思主义中的四个重要问题,并特别强调,读者们应特别关注“马克思从事的是一项开创性的工作”,只有理解社会存在的真实过程,学会透过表象探查本质,才能真正理解马克思主义。
回应和辨明这些扭曲误读,同样是大学思政课教学、课程育人中的重要任务。大学思政理论课教学要契合大学生特点,回应大学生需求,通过强化实践教学、优化教学资源、创新教学方法等,不断深化改革,提升思政工作新时代育人功能;不断创新教育模式,以专题式、互动式、讨论式、问题链式等方法加强课堂建设,通过创设历史、文献、现实、团队、论争等情境,引导大学生以“在场”的方式“走近马克思”,提升课堂活力和吸引力。作为马克思主义的传承者和捍卫者,我们辨识、辨析、辨明真正的马克思主义。作为马克思主义的传播者和践行者,我们更肩负着使马克思主义理论更接地气、聚人气、扬正气的时代使命。
三
以“实”促行,学习、宣传、践行当代中国马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义在立场、观点与方法上一以贯之,是当代中国的马克思主义,是21世纪的马克思主义。
习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持以人民为中心的立场。新思想根植于人民对美好生活的期待,始终强调马克思主义政党的人民性和群众观,始终坚持“以人民为中心”的价值立场和对社会公平正义的价值追求,始终坚持实现人民的美好生活作为党治国理政的奋斗目标。
习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持马克思主义基本观点。马克思主义学说揭示了关于自然、社会和人类思维发展的一般规律,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。习近平新时代中国特色社会主义思想以马克思主义基本观点为理论基础,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合,着眼于马克思主义理论在新时代的应用,站在历史和时代的新高度,系统回答了坚持和发展怎样的中国特色社会主义、如何坚持和发展中国特色社会主义的时代课题,形成了涵盖政治、经济、文化、社会、生态、国防、外交、党建等众多方面的完备科学理论体系,开创了马克思主义的新境界。
习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法。马克思主义以辩证唯物主义与和历史唯物主义为基础的世界观和方法论,为我们正确认识世界和改造世界提供了科学方法。习近平新时代中国特色社会主义思想具有深刻的唯物主义意蕴,它立足“我国处于并将长期处于社会主义初级阶段”的现状,坚持一切从实际出发,精确把握国家所处的历史新方位,解决了改革与发展中的理论与实践问题,为世界发展提供了中国智慧、作出了中国贡献。
在1846年马克思恩格斯共同创作的《德意志意识形态》中,他们把现实的个人作为逻辑起点展开分析。” 恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中,对马克思和他所实现的哲学变革及其唯物主义历史观第一次作出了系统概述。
《建议》提出了“民生福祉达到新水平”的目标,充分彰显了中国共产党以人民为中心的发展思想,彰显了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命,彰显了坚持人民至上的执政理念。中国共产党一以贯之增福祉,彰显了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。
坚持系统观念,是“十四五”时期我国经济社会发展必须遵循的一条重要原则。贯彻落实党的十九届五中全会精神,必须以系统观念谋划推进工作,为全面建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。
恩格斯作为马克思主义的重要创始人,曾多次以“第二小提琴手”来谦虚定位他在马克思主义形成和发展过程中的作用。恩格斯对原则坚定性和策略灵活性相结合的斗争辩证法的阐发,大大推进了马克思主义关于无产阶级革命的理论。
恩格斯的名字与马克思、马克思主义紧密相连 在曼彻斯特,恩格斯生活了22年
中国特色社会主义进入新时代,新时代标示我国发展新的历史方位。新时代之所以能够使社会主义在中国展现出更加强大的生命力,从理论与实践的结合上看,就在于开辟了21世纪马克思主义发展的新境界。
思想是行动的先导,理论是实践的指南。对于党员干部而言,必须坚定不移地推进党中央重大决策部署落地落实。要牢固树立“四个意识”,旗帜鲜明讲政治,必须深入学习实践马克思主义,从中不断汲取科学智慧,做到思想上十分自觉、政治上十分清醒、行动上十分坚定。
《牢记初心使命,推进自我革命》一文是在主题教育活动期间习近平总书记在主持十九届中央政治局第十五次集体学习时的讲话。新华社记者 鞠鹏 摄 《持续推动全党不忘初心、牢记使命》一文是习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上讲话的一部分。
党的十九届五中全会是中国共产党在新的历史条件、时代背景与国内外环境发生重大变化下召开的一次重要会议。我们一定要坚持中国特色社会主义道路,艰苦奋斗,勠力同心,在实现中华民族伟大复兴的征程中同心筑梦,共创辉煌。
马克思主义政治经济学认为,任何社会均由生产力和生产关系、经济基础和上层建筑构成基本框架,这两对矛盾统一体的辩证运动形成了社会发展的根本动力。推动高质量发展、推进国家治理体系和治理能力现代化、推进全面从严治党,是习近平总书记推动马克思主义政治经济学基本原理和方法论与中国特色社会主义实践进一步结合,形成的新时代治国理政完整的科学体系。