映象新闻

根据乡镇实际，潦河坡镇初级中学精准施策，开发疫情教育校本课程，开展丰富多彩的的活动，对学生进行生命教育、责任教育、公德教育和自我教育。召开主题班会，宣传疫情防护知识和向最美“逆行者”学习致敬；制作精美的手抄报，为战“疫”加油；邀请一直在我镇中小学志愿服务的南阳市“小桔灯作文”创始人高歌校长坚持每周四上疫情作文话题直播课，并进行学生作文比赛，让学生用心感悟生命健康的意义，感受疫情中所有奉献者和“逆行者”的责任和担当，感恩父母的不易。让学生在家坚持开展体育锻炼、视力保健、才艺展示、阅读背诵、家务劳动等体验活动，让学生居家学会生活、学会和家人相处，达到身心健康发展。

“停课不停教”和“停课不停学”之间的距离有多远？只要我们结合乡村实际，打通线上授课和学生居家学习的“最后一公里”，政府解决学生学习硬性条件的限制，学校老师用心用情工作解决孩子们的思想问题，一切问题将不会是问题。

作为一名教师，我的直播的摸索和进展

任明杰

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学

在本次疫情中，为了做好网络直播，中间无数次通过语音、视频、电话等形式对家长进行帮助，同时为了让家长学会使用软件，自己亲自录制教程，发到群里，供家长参考。

为了保证一个都不能少，我广开言路，认真倾听家长遇到的各种问题。有一个是他的父母都不在了，陪着爷爷奶奶。他们也没有智能手机，后来买了智能手机，但是又有多个不同年级的孩子，于是和其他家长沟通，其他家长同意这两个孩子到他们家一起学习。最后全班学生都学会了直播学习。

在前几天我们发了新课本，但是由于我家离学校一百多公里，没法领到新课本，为了方便教学，通过和同事沟通，同事将课本给我寄了过来。

各科学习：

语文：我结合省教育厅的“名校同步课堂”，我发现电视直播的语文课讲解非常好，就让孩子跟着学习，所以我在授课的时候着重对生字的讲解。

数学：我发现版本和我们的版本不一样，在电视直播数学课的时候，我让孩子们自己预习下一课，所以数学是我直播讲课。

英语：很多孩子反映电视上的讲的有点快，我和英语老师沟通以后，英语老师也是每天直播进行讲课。

综合以上问题，最后我和我们的英语老师进行沟通，我们制定了一套符合我们班的课程表。

分类施教不让一个学生掉队

济源市大峪镇中心学校1000多名中小学生分布在30个行政村近百个自然村，部分家庭没有移动设备或不够使用，有的区域网络信号不稳，还有网速慢不能同步教学、个别学生网络学习不适、留守儿童缺乏监管等特殊情况，这类学生大体占到五分之一至四分之一。学校采取“一家一策、一生一案”进行针对性、个别性教学。对这些家庭学生，单设教学通道、另定学习任务、分类布置作业、定时个别辅导，管理措施是师生一对一、每生建一档、追踪每一天、家校共监管。

大峪第一小学三年级学生卫浩杰，家住在桥沟最北面的深山里，手机信号不畅通。班主任吴晨老师约定家长，每天上午10点钟定时联系，询问学习情况，适量安排学习任务，对面视频辅导。

大峪一中给学生分层次布置作业，对无法进行网上学习的学生安排自学，诵读语文课文，记忆英语单词，通读其他学科教材。并与家长定时沟通，督促提醒学生完成作业并进行体育锻炼。

大峪四小每个班级都建立了微信学习群，集体教学之后，即每天下午4点左右，教师对学困生进行专门辅导，指导学生下载软件，通过手机软件观看课程，或根据自己的教学安排，给学生发教学视频，通过微信视频给学生讲解还不理解的知识点。

大峪六小六年级学生廉会杰家里不通网络，班主任段老师就用手机单独联系，录好古诗语音，发微信给家长，放给他一遍一遍听，再练习背诵。不到一个月，他就背会了全册古诗词和要求背诵的课文段落。班主任还将每课需要学习的内容，以“流程图”的形式呈现出来，用符号标注重点内容。拍照发到家长微信群里，联系家长按照流程图指导孩子学习。

兰考县南彰镇李堡小位于河南与山东交界处，是一所偏远的农村小学。全校教职工分区包村，因“生”施策，全力以赴服务好435个学生线上学习，谱写了一曲“停课不停学”的教育之歌。

首先解决家长上网下载学习软件的问题，不厌其烦的引导、解说，发动家庭成员，直至下载成功为好。其次推荐班级学习平台，老师跟进同步指导、总结，因一机多孩的还要做好回放课的引导；再其次统计班级因何种原因不能按时网络学习的，根据实际情况帮扶解决。最后，教师做好学情总结。针对本课作业处理方法以钉钉群上交、批改为主。针对每一份作业对症下药，老师们能网络上批改的做到日清。

贫困户家庭的学生是学校教师最不放心、最牵挂的对象。通过排查摸底，根据贫困学生具体情况进行针对性开展网上教学帮扶。四一班学生李同学的父母都是精神病患者，跟其爷奶生活，家里没有智能手机。班主任李税平老师多次电话沟通，根据本村未有疫情，劝导家长做好个人防护的状态下把孩子送到姑姑家，发好电子课本，跟着兰考县公益课堂同步走，孩子找到了学习的途径，非常开心。

学生小田和其弟同在五（二）班，妈妈患有精神疾病。由该校本村教师李税平、张晓丽代劳把学习用品送给他们，并为其预付200元的流量费和一个智能机，教会他们使用，并和隔壁邻居打招呼，借用网络上网学习，两个学生在众人的关爱下享受到了线上学习的乐趣。