近日,教育部针对在政协十三届全国委员会第三次会议中,关于要保证青少年体育锻炼活动时间的提案做出回应,确保学生每天锻炼1小时,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。
中小学生校内体育活动时间不少于1小时
回应指出,要严格落实国家体育与健康课程标准,保质保量上好体育课。明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。针对突发疫情,教育部印发了《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》,统筹推进疫情防控和体育教育教学活动,创新形式加强学校健康教育教学。
深化体育教育改革修订体育课标和教材
下一步,教育部要将在已有工作基础上,深化学校体育教育教学改革,修订体育课标和教材,持续实施学生体质健康标准,加强推进体育品牌项目建设。
加强体育师资场地设施建设
同时,要加强体育师资场地设施建设。要求指导各地制订体育教师配备和场地器材建设三年行动计划,推进“体育美育浸润行动计划”,开展体育对口定点帮扶和志愿服务。实施体育教育专业大学生支教计划,推进高水平退役运动员任职体育教师工作。
健全学校体育督导评价体系
除此之外,还要健全学校体育督导评价体系,持续实施学生体质健康标准,稳步推进体育中考改革。
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不久前,
一位体育老师
晒出了他“卑微”的聊天记录
引起了网络热议
你还记得
上学时候的体育课吗?
一个学期能见到
你的体育老师几次?
此聊天记录一出
引来不少网友的共鸣
大家纷纷晒出自己的经历
比如,有网友说
本应该是体质最好的那个
最后却经常被“生病”!
网友积极讨论背后
一个问题值得思考
学生在校期间的体育课
应该怎么上?
强健体魄,是教育的一部分,
文明精神,发端于健康体质和身心。
体育课不再变“万能课” ,
体育老师不再“卑微”,
体育课成堂堂正正必修课之日,
才是重视人的全面素质,
而非只看分数的真正教育崛起之时。
( 河南经济广播)
今年10月出台的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提到“启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究”。教育部体卫艺司司长王登峰据此透露,关于体育纳入高考的研究已经启动。
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