为解决我国高等教育发展不平衡尤其是优质高等教育资源布局不合理问题,教育部出台了“对口支援西部地区高等学校计划”“中西部高等教育振兴计划”,实施了“中西部高校基础能力建设工程”“中西部高校综合实力提升工程”等,开展“部省合建”工作,为中西部高等教育高质量发展注入了强劲动力和巨大能量。
但由于相关政策和经费覆盖面较小,“对口支援计划”主要集中在西部地区,中部各省受援高校较少,且“部省合建高校”仅限“一省一校”,大多数中西部高校尤其是地方高校没有得到足够支持。除此之外,中西部地方高校发展还面临着办学理念落后、办学资源匮乏、治校能力不足、发展模式受限等诸多问题,需要因校制宜、“一校一策”,有针对性地给予支持和帮扶。不少中西部地方高校也积极通过各种努力,与国内外知名高校加强交流合作,学习借鉴其成功经验和好的做法,有的甚至还签订了战略合作协议。但由于合作高校双方在区位、资源、责权利等各方面存在着巨大的差异性和不平衡性,其所处的不平等地位造成了合作关系的不稳定与不可持续,需要在国家层面对不同高校间的帮扶合作关系作出制度性设计和统筹性安排。
建议:1.为深入实施教育强国战略和实现第二个百年奋斗目标,进一步推动中西部高等教育振兴,建议教育部直属高校与中西部(主要是没有教育部直属高校的省区)地方高校,“一对一”建立结对帮扶关系。按照主要学科类型相近、办学历史相似、有一定合作基础和历史渊源等原则,在每个省区结对帮扶3-5所地方高校,每5年为一个帮扶周期。帮扶内容主要包括院校共建共享、学科建设、实验室建设、科研合作、师资培养、学生联合培养、干部挂职交流等方面。由教育部牵头,统筹制定“结对帮扶”方案和目标任务,并对帮扶成效开展专项考核与中期评估。同时建议中央财政安排专项资金,专款用于开展高校“结对帮扶”工作。
2.中西部有关省区相应建立“结对帮扶”机制,并安排“结对帮扶”专项资金。受帮扶的中西部地方高校,在接受帮扶的当年或次年,在本省区内结对帮扶一所应用型本科高校。以此类推,受帮扶的应用型本科高校,对口结对帮扶一所高职高专院校;受帮扶的高职高专院校,对口结对帮扶一所中等职业学校;受帮扶的中等职业学校,对口结对帮扶一家企业,让“教育帮扶”的正能量接续传递。
(来源 :全国人大代表卢克平的建议 整理 :伦帅省)
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3月6日,宋歆名师工作室前往商丘市虞城县第一初级中学开展商丘师范学院国培计划(2021)“一对一精准帮扶项目”送教指导活动。
为进一步大力弘扬“奉献,友爱,互助,进步”的志愿精神,培育和践行社会主义核心价值观,封丘县审计局组织党员干部深入帮扶村——留光镇北侯村开展农村人居环境整治志愿服务活动。对村庄内各种垃圾、杂草、卫生死角进行集中整治清理。
3月3日上午,新乡县开发区市场监督管理所组织河南亿卓机械设备有限公司、河南诚信振动设备有限公司、河南金特振动有限公司、河南博德机械设备有限公司、河南太行机械工程科技有限公司等12家公司召开了振动行业质量提升座谈会。
为持续深入开展“能力作风建设年”活动,提升广大党员干部群众工作能力,3月3日下午,漯河市生态环境局党组书记、局长赵宏宇带队到临颍县皇帝庙乡开展局属党组织与农村基层党组织“结对共建”活动,助力乡村振兴。
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3月1日,驻马店市驿城区档案馆人员来到高新技术产业开发区古城街道办事处、金桥街道办事处查看档案的收集和整理情况,对存在的问题进行了现场指导,并要求加快进度,确保在规定时限内将档案整理规范并移交进馆。
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