明末思想家顾炎武有句名言,叫做“天下兴亡,匹夫有责”。这个力重千钧的“责”字,就是激励人们必须要有一种担当精神。在新时期,担当作为是共产党人的鲜明政治品格,是新时代好干部的重要标准,是推动改革发展、创新社会治理的必然要求。敢担当有作为,要涵养矢志不渝的奋斗精神、精益求精的答卷精神、无私的奉献精神。党员干部要加强党性修养,增强各项本领,才能敢于担当、积极作为,赢得优势、赢得主动、赢得未来。
擦亮党员干部的“金字招牌”要讲政治,做到绝对忠诚。政治上的忠诚,是党员干部最基本的政治品质,也是安身立命之本。一要在政治上过得硬。必须对党绝对忠诚,时刻不忘党员干部这一身份,以更高标准锤炼党性修养,在政治上清醒坚定,在重大问题上旗帜鲜明,始终与党同心同德,坚决捍卫党纪国法的尊严。二要在思想上有定力。越是在紧要关口,越是在关键时刻,越要坚定信心决心,保持政治定力。三要在行动上见真章。手握党纪戒尺,这是党和人民对我们的信任,更是一份沉甸甸的责任。要切实增强责任感、使命感,严格执纪、忠于职守,做到不辱使命、不负重托。
擦亮“担当作为”金字招牌要抓学习,提升业务能力。担当作为是一种作风,更是一种能力。担当,不是喊担当、不是伪担当;作为,不是虚作为、更不是乱作为。不愿担当、不敢担当折射的是“不能担当”,反映的是能力不足、水平不高、本领恐慌。担当作为有章法,真担当要靠真本领,真作为要靠善作为。要着力学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领等“八种本领”,以底气去担当、依能力去作为,全面担负起改革发展稳定的重任。
擦亮“担当作为”金字招牌要重实干,认真履职尽责。一要端正态度。无论在任何单位、任何岗位工作,要始终坚持“工作既是给单位干的,更是给自己干的”思想,切实把干好工作作为自己学习成长的平台、干事创业的舞台。二要敢于担当。是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一名党员干部身上是否真正体现先进性和纯洁性的重要方面。骨头要拣硬的啃,工作要挑难的干,迎难而上,乘势而为,把工作当事业干、当人生目标追求。三要勤于落实。坚决反对形式主义,坚持一切从实际出发,注重调查研究,讲真话、干实事、重实效,把心思用在干事业上,把精力投入到抓落实中,使岗位工作各项政策、方法和举措符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,办一件成一件,一件接着一件干,积小胜为大胜,闯出一片天地。
新时代是担当者、奋斗者的时代。在新时代的伟大征程上,敢担当有作为是党员干部永远的座右铭。只有奋斗才能成就更好的明天,只有敢于担当、积极作为才能赢得优势、赢得主动、赢得未来。(李静杰)
共产党员,无论年长年少,无论岗位区别,都不会忘记,面向党旗举起右手的那一刻。是党员就要从我做起,带头实干;一句誓言,一生作答。近两天,南水北调工程移民村河南省襄城县上寨村支部书记火遍全网,她就是被网友称为又美又飒的跳舞女娃支书——刘洋。
六月骄阳似火,此刻中原大地风吹麦垄翻金浪,中原粮仓8500多万亩小麦进入了麦收时节。
为增强公司团队凝聚力,营造快乐、和谐的工作氛围, 6月6日,平安产险平顶山中组织开展红色学习之旅,缅怀革命先烈,弘扬革命精神。
6月8日至9日,省委书记楼阳生来到开封市兰考县,拜谒焦陵,瞻仰焦桐,参观焦裕禄同志生平事迹展,接受沉浸式教育,就巩固拓展脱贫攻坚成果、推动乡村振兴、黄河防汛和生态保护、产业发展等进行调研。
根据省教育厅相关要求,结合南阳中小学(幼儿园)教育教学实际,经研究,全市义务教育阶段学校(幼儿园)暑假时间从7月7日起至8月31日结束。普通高中7月14日起至8月31日结束。各中小学校、幼儿园9月1日正式上课。各县区、各学校要严格执行上述安排,切实加强监督管理,严禁随意更改放假时间,确保全市教学工作规范有序。
端午,是略带伤感的节日。戴花冠、佩长剑的屈原,独晤山水,静对心灵,写下千古诵读的长诗。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,对国之忧虑,对民众之关心在字里行间浮现,端午节也由此承载了浓浓的爱国情怀。过端午,纪念屈原,每年的节日,都是灵魂的净化和情怀的升华。
在焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神“三大精神”的引领下,一代又一代共产党人攻坚克难,砥砺前行,创造了一个又一个感天动地的人间奇迹。值建党百年之际,河南广播电视台映象网特推出“三大精神”红色教育线路,沿着革命先辈足迹,在河南“三大精神”发源地学党史,传承红色基因。
6月10日,在端午节到来之际,郑州市管城回族区十八里河街道小王庄社区党总支联合党群服务中心尚和社工共同开展“粽香悠悠话端午,党员群众一家亲”主题活动。
为迎接建党100周年,缅怀革命先烈,重温党的历史,继承和发扬革命精神,6月11日上午,郑州市管城回族区民政局机关党支部组织全体党员赴党员初心馆参观学习,重温入党誓词,接受革命传统教育。