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贵阳一中学发放生涯规划被指性别歧视,教育局介入调查

2023-02-09 09:58:56   来源:红星新闻

近日,有网友爆料称,贵州省贵阳市第六中学给学生发放的一份生涯发展类型表,其中女生部分涉嫌性别歧视,引发网友关注。

2月8日,贵阳市教育局相关工作人员告诉记者,贵阳市教育局已关注到此事,目前正就这一情况展开调查。

网传男女性发展类型表

记者注意到,网传的两张《生涯发展类型表》均只有表格的一部分。

图片显示,两张图片分别是《女性生涯发展类型》和《男性生涯发展类型》,其中男性版本类型表上划分有稳定型、传统型、不稳定型和多重尝试型四个类别,文字描述均与工作有关。

女性版本类型表上,则划分有家庭主妇型、传统女性型、稳定职业型、双轨型、间断型、不稳定型和多轨型等几个类别,除多轨型这一类别外,其余几个类型的文字描述几乎都提到了“家庭”,比如写有“婚后以家庭生活为重心”等内容。

据了解,上述生涯发展类型表被发布至社交平台后,很快引发网友热议,有网友质疑“这是妥妥的性别歧视”。

同时,也有网友发文称其有朋友就在贵阳六中,据悉该两份《生涯发展类型表》实际是在一张纸上,纸上的内容是国外学者对于不同性别者生涯发展研究的结论。此次贵阳六中教课的内容是让学生进行讨论,并且希望学生们提出不一样的看法。

网传男女性发展类型表

“贵阳六中是一所普通中学,不是职业中学。网络上流传的图片并非《生涯发展类型表》全貌,有断章取义之嫌。”2月8日,贵阳市教育局相关人士告诉记者,教育局目前正在调查核实相关情况。

女生版生涯发展规划多为家庭

别让规划变规训

高中时代,花季少男少女,未来充满无限可能,正是爱做梦的年纪。畅想将来,翻看男性版类型表,特征各式各样,每个类型都很“行”。既有“诗和远方”的想象力,又有事业立身立命的现实性,却只字不提家庭二字。

反观女性版,“毕业后很快结婚,婚后以家庭为生活重心”“婚后放弃工作以家庭为重心”“婚前有工作,婚后以家庭为重心”……不管女性是哪种型,型型都逃不开家庭,一眼望到头的窒息感扑面而来。照这个逻辑,女性的一生,无外乎,刷不完的锅碗瓢盆,逃不掉的生儿育女?

现代社会的男女分工,早不是农耕时代的“你耕田来我织布”,家庭结构也不限于“男主外女主内”的固有状态。家庭煮夫、全职奶爸,成为家庭扛把子的不在少数;女精英赚钱养家,在职场乘风破浪的比比皆是。

事关两性社会角色和期待,任何傲慢与偏见,都该逐一扫进历史的垃圾堆。然而,社会认知与日俱新,这所学校的教育观,为何散发着一股浓浓的陈旧味儿?有网友质疑,让心智成长关键期的孩子,被陈旧思想桎梏,向女性灌输“只能当主妇”的谬论,莫不是校园版“女德班”重现?

其实,仅凭一份问卷,就认定学校歧视女性,也不免有些武断。据了解,这份问卷内容并非该校原创,而是来自职业教育经典理论——美国舒伯学派。因此,所谓有人内涵设计、夹带私货,打算潜移默化洗脑女生一说,更是无稽之谈。

站在校方角度看,自己多少有点冤。在课本知识外,开拓学生视野,展开思考讨论,不失为素质教育的尝试;选用世界职业规划教育领域权威文本,本该万无一失,又怎会旁生枝节?事实上,正是学校偷懒懈怠、观念滞后,缺发对性别平等的认知和敏感,才有了这样的尴尬。美国舒伯学派的观念,创始于20世纪40年代。80多年过去了,社会对女性角色的观念,早已发生翻天覆地的改变。如此刻舟求剑,焉能不引发争议?

表面看,涉事学校陷入舆论漩涡,因其对所谓权威材料,不加甄别处理,拿来就用。追根究底,还是教育理念的陈旧、思想观念的鸿沟在作祟。出事翻车,一点不冤。

其他学校也当以此为戒。对教育管理者而言,无论是设计问卷,还是选用教材、开展活动,言传身教、立德树人,一举一动都要践行性别平等理念,经得起公众的审视和讨论。

教育学家苏霍姆林斯基说过:“青少年时期是一个真正的男人和女人诞生的时期。”教育是一切改变的起点,不容丝毫偷懒懈怠。被群嘲上“热搜”事小,道歉问责或可平息争议。一旦在学生心中种下性别偏见的种子,影响误导的将是几代人。

一张高中调查问卷,引发规训女性的争议,背后原因也绝非公众神经太敏感。从现实来看,实现两性平等,任重而道远:亟需改善职场环境,让女性享受更平等的工作机会和收入;打破“相夫教子”人设的单一,让女性建立更广泛的社会联系;在家庭内部,男女双方享受同等的独立和自由……

一言以蔽之,女版人生,享有同样精彩无限的无数种可能性,要设计好这样的人生答卷,需要全社会的共同努力。

文章关键词:贵阳,中学,生涯规划,性别歧视,教育局,调查 责编:李娜

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