映象新闻

大象新闻记者 高冬丽

新学期开学一个半月，七年级家长们，你们还好吗？

当孩子从前期的“兵荒马乱”到一步步迈入正轨，作为家长的你，是不是又有了新的担心？

想要的“有备无患”，是不是在现实面前永远都是“措手不及”“兵荒马乱”？

大象新闻记者邀请郑州市第四十七初级中学东校区七年级道法组组长、班主任李欢欢为您支招，寻求破解之道。

当对生活的担忧转化为对成绩的焦虑

岁月不居，时节如流，转眼间开学已经一个半月。

开学时的各种焦虑、迷茫，经过了一个多月的学习生活，大多数学生已经慢慢适应新的环境和新的学习节奏，孩子们从前期的“兵荒马乱”到现在一步步迈入正轨。

“还是有部分学生存在小问题。”李欢欢表示，这些小问题主要包括缺乏自主学习意识、自我约束能力较弱、作业完成不及时或质量不高、青春期的叛逆想挣脱老师家长的管教等各种问题。

其实在这个期间，最煎熬的莫过于家长。在李欢欢看来，家长们的担心时刻存在。开学前期，家长们担心孩子换了新环境，各方面难以适应；开学这一个多月后，每个孩子的学习状态及程度如何，家长们也都心中有数了，更多的家长由开始对生活的担心转化为对成绩的焦虑。

俗话说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是要善于总结。如今，对学生来说，这段时间，好的方面要继续坚持，不足之处要进行查漏补缺，不断地拼搏，去争取更大的成功。

“小胜靠力，中胜靠智，大胜靠德，全胜靠道。”李欢欢表示，学生进步的取得既离不开有效的方法和具体可行的措施，同时又需家校生合力，共同托举孩子的成长成才。

这几种反思习惯孩子得学会

“知人者智，自知者明。”人，只有学会了自省，才能发现自己的不足。在李欢欢看来，作为学生，只有多反思，不停地复盘总结经验教训，才能取得更大进步。那么，到底该如何反思？反思什么？李欢欢给出了几条建议。

●反思自学预习的习惯 

凡事预则立不预则废，就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

●反思专心听课和思考的习惯 

在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。也许老师所讲内容是自己已经会做的题目，但也要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行智慧的碰撞。

●反思独立完成作业的习惯 

作业是对听课效果最直观的反馈，也是一种对知识不断学习和积累的过程。作业的目的是检测听课效率、是巩固所学知识，是培养独立思考能力。作业如果采取拖、抄、应付、不管不顾等态度，结果不会陪学生演戏，最终回馈给学生的学习成效不言而喻。

●反思仔细审题的习惯

如今，各学科命题背景更趋于生活化、更加注重灵活性，同时对学生的读题、审题能力也提出了更高的要求。审题能力是学生多种能力的综合表现。所以，同学们要学会抓字眼，抓关键词，寻找解题突破口，学会定位所学内容，对答题进行事理结合分析。更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

●练后反思的习惯 

要学会在做题中总结反思，总结解题技巧、总结答题方法、总结变式设问、总结如何规避同类型错误等。同时重视错题的收集和再练习。各科都需要错题本，将平时作业、试卷中的错题认真归类整理，用不同颜色的笔做好批注，每逢考前或者隔段时间要拿出错题再重新做一遍、梳理一遍思路，日积月累，肯定能收获意想不到的效果。

●反思复习归纳的习惯 

德国心理学家艾宾浩斯曾经提出“遗忘是有规律的，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速，且到一定程度就不再遗忘了”，因此及时的复习就显得尤为重要。各科的复习需遵循一定周期规律。每天尽量把当天所学重要内容都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再进行总的复习。每章每节的知识是分散的、孤立的，尤其文科，在总结时可以将分散的知识点绘制成思维导图，易于使学生从整体上把握思路。

“满分家长”都会这样做

家长好一分，孩子好十分；努力成为更好的家长，才能培育更好的孩子。作为家长，与其焦虑，不如行动起来，和孩子一起打败焦虑。

●“言传”和“身教” 

无论是测试还是平时作业，家长都不应该只看简单的数字，或者老师评判的对勾和叉叉，而是应该透过这些看到孩子对于学习的态度，用“言传”去鼓励孩子，用“身教”去影响孩子。

李欢欢建议，对待这些最好的态度就是以平常心对待，和孩子一起寻找问题并想办法去解决。成绩只是一时的，让孩子从对错中发现问题得到成才才是最重要的。

●别做“低头族”   

玩手机，是掉队的最快方式。学生使用手机的频度和学习效果成反比。现在相当一部分学生都有自己的手机。很多学生平时在校作业质量良好，每到周末、假期作业完成极差，这背后的原因值得很多家长去深思。

在家里，父母要为孩子做好榜样，不做“低头族”，用更多的时间去陪伴孩子。

●陪伴的力量

孩子最终的教育成果，离不开老师的教书育人，更离不开父母潜移默化的影响。平时不闻不问，学业一旦不理想就对孩子大发雷霆，这是不负责任的表现。

李欢欢表示，优秀孩子是优质教育的成果，“问题孩子”大多是“问题家庭”的产物。新教育改革提出一个主张：共读、共写、共同生活。基调就是陪伴，父母的陪伴可以让孩子更加自信、理性、平和、乐观。

●需狠得下心

如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。“优秀的孩子是管出来的，熊孩子是惯出来的。”李欢欢建议，教育必须趁早，别等孩子长大了，再被社会狠狠的教育。

在她看来，好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的父母，必然是管教同步、严慈同体的。作为父母，需狠得下心，孩子才会长成参天大树而不是温室里的花朵。