2月1日，2024年河南省教育工作会在郑州召开,为今年教育工作“划重点”。
强力推进“双一流”建设
做强高等教育“双航母”。郑州大学、河南大学要把4个一流建设学科放在学校发展的首要位置，创新学科发展理念，增强学科发展动能，同时兼顾10个倍增学科协同发展，打造优势突出、布局合理的学科梯次发展格局。要对标“双一流”建设成效评价体系，统筹大学整体建设和学科个体发展，瞄准国家重大需求，加快原始创新和关键技术攻关，持续提高学科突破的能力，全力实现“提质晋位”的目标。建强一流创建“后备队”。7所创建高校要深刻把握一流创建和建设的不同重心，聚焦11个一流创建学科，坚持非均衡发展战略，推动各类创新要素向创建学科流动、配置，加快实现若干领域的率先突破。要充分发挥“双一流”创建高校联盟的功能，对内汇聚合力，对外争取资源，加快推动各项创建任务落地落实。省教育厅将组织开展“双一流”创建中期评价，并根据评价结果对创建学科进行动态调整。
有序推进河南电子科技大等筹建申报工作
2024年，河南将继续深入实施高等教育“三个调整优化”工程。统筹推进高校结构布局，有序推进河南电子科技大学、郑州航空航天大学、河南国医学院等筹建申报工作，严把高职设置审批关，持续调整高校层次、类型、区域布局等结构。学科学院设置注重协同发展。围绕国家和我省重大战略需求，培优建强一批未来技术学院、现代产业学院、卓越工程师学院、特色行业学院；抓住新一轮学位授权审核机遇，扩充一批博士硕士高校和学位点，加力推进一批优势学科冲击A类学科。聚焦我省“7+28+N”产业链群发展需求，深入实施本科专业结构调整“3432”工程和职业教育专业结构调整“534”工程，健全专业设置引导、预警、退出机制，推动本专科专业结构与经济社会发展需求更加匹配。
探索推动职业教育“提质培优”
今年，河南将启动现代职业教育体系建设改革三年行动计划（2024—2026年），出台《河南省职业教育条例》，加快推动国家职业教育创新发展高地建设。2024年河南职业教育将持续深化产教融合，推动各地依托当地有实力的产业园区，组建一批兼具人才培养、促进发展的多功能市域产教联合体，增强职业教育与地方发展的“黏合度”；围绕“7+28+N”重点产业链群，组建一批行业产教融合共同体，增强行业需求与教育供给的“匹配度”。实施新一轮省级高职“双高工程”，集中优势力量冲击新一轮国家“双高计划”，力争入选学校数量和建设档次实现“双突破”；深入实施职业学校办学条件达标工程，启动省级中职“双优计划”，建设一批省级优质中职学校和专业。
公办园在园幼儿占比实现50%以上
实施学前教育普惠扩容行动。稳步增加公办学位供给，力争实现公办园在园幼儿占比达到50%以上。实施义务教育优质均衡发展行动。继续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程等重大项目，加快乡村寄宿制学校建设，优化调整城乡中小学结构布局，推动资源配置与城镇化和学龄人口变化趋势相适应。实施义务教育集团化办学提质扩面工程，推动1/3以上乡村学校纳入城乡学校共同体。
支持符合条件的高校申请“强基计划”试点
2024年河南将找准提升人才自主培养能力的“切口”，贯通拔尖人才选拔培养体系，促进高校和中小学人才培养紧密衔接，实施普通高中拔尖创新后备人才培养计划，支持符合条件的高校申请国家“强基计划”试点，探索建立基础学科拔尖学生选拔机制；健全招生单位研究生考试命题和博士研究生“申请—考核”招生选拔机制，构建各学段贯通、多方协同、科学完备的培养体系。
