映象新闻

近日，云南蒙自一中学高三政治老师为了让学生减轻高考压力，在晚自习课间让学生们出教室欣赏晚霞。（来源于新浪新闻）感受美、欣赏美，是个体生命与自然的连接纽带，教育更不该把年轻的生命与自然之美隔开，而是把知识融入自然。

首先，自然教育给学生真实的学习体验。

比起在教室里一板一眼的上课、死记硬背的学习、沉醉于漫漫题海的状态，走进自然更能让孩子舒展五官，减缓压力，在实践中理解和记忆知识，提高自我能力。另外，课本上的知识是“站在前人的肩膀上”，是别人经验的抽象概括。而走进自然，知识就变成具体的，在触摸自然的真实环境中，知识也被悄悄获取。此外，孩子在感知自然的时候，对问题不再局限于课本上的唯一解释，开阔了眼界，也利于发散思维，培养了孩子的独立思考能力。

其次，自然教育给学生珍贵的精神品质。

在大力提倡环保的今天，培养孩子的环保意识更为重要。自然教育，就是要引导孩子学会尊重自然，有敬畏自然之心。春种秋收、优胜劣汰，是自然之力强大；人在自然中摸爬滚打几百年，不断锤炼，是生命的弱小。孩子在自然中能体验强者的力量与弱者存在的意义，更利于培养敬畏自然的心理。第二，自然中的生命，给孩子处理人际关系提供启示。无论是一朵花，还是一棵树，都对此报有敬畏的态度，便懂得尊重生命；蚂蚁搬运食物，大雁迁徙，都以集体为单位，便懂得了凝聚力的强大。当学生体验自然的时候，总带给学生珍贵的精神品质。

最后，自然是学生人生成功的重要源泉。

“绝知此事要躬行”，要想获得成功，离不开实践，更离不开自然的帮助。自然给很多人提供了这样一个源泉：创造性思维。自然向学生展现了各种的规律法则，它传递这样的信息，自然是一个独特的再生的过程，所以它帮助着孩子形成无拘无束的心态，能有“天马行空”的思维，并对自己的创造保持自信。另外，对自然的欣赏，也是产生创造力的关键。笔下无论是细腻的描述，还是细微的描绘，都离不开对自然的感触和欣赏。假如没有对周围环境的观察，不热爱自然的话，得到的只能是硬生生的文字或者绘画，而不是敏感细致的创造。感受到大地之美的人，能获取生命的力量，影响他们一生。

停课让学生看晚霞无疑是值得点赞的，好的教育应该是引导学生去探索生活，感知生命；学习，不该剥夺孩子在自然间奔跑的乐趣。（寸得慧）