“中国式家长”的任务栏里,似乎没有“轻松”二字,挣钱养家、辛苦养娃且不说,为孩子的学习也有操不完的心。这不,郑州一名初二学生的家长最近正在纠结:要不要挤出时间,和其他一些家长一起,加入到进班陪读的行列?
这位家长为何动了要进班陪读的心思?原来,这学期期中考试后,孩子所在班级的多位家长意识到孩子成绩上的差距,为进一步提高孩子的成绩,倡议家长们轮流进班,督促孩子们专心听讲,改善课堂秩序。对此,部分家长热情高涨,已有多人进班体验,还有人在家长群呼吁大家“排个班”长期坚持……相比之下,孩子们则态度不一,有人无所谓,也有人“不乐意”。
家长的“热”:建议大家排个班,长期坚持
“第三节自习课,同学们在安静地写作业。”11月28日,在郑州市一中学二年级某班的家长微信群里,小张同学的妈妈发了两张孩子们在教室写作业的照片。
“有家长在,秩序大好。”很快,小李同学的妈妈回应,同时发了一张笑脸。
近段时间,多位家长轮流进班,陪读督促的同时,还通过文字、图片反馈课堂上的情况,成为家长微信群的热点,大家有问有答挺热闹,也让其他家长及时了解课堂上的一些情况——
“课堂纪律怎么样?”“整体还行,个别同学说话。”
“第三节下课,教室里闻到了零食辣条的味道。”
“地理课学生说话的比较多,老师多次强调纪律。”
“历史提问,很简单的问题很多孩子回答不上来,我都快着急死了。”
“老师讲得真好,只是孩子们不以为然。”
看到有家长接连到教室陪读,并反馈看到的情况,一些没能去的家长不忘道谢,有家长表示,相信付出一定会得到回报。
“咱孩子不是不聪明,也不是基础有多差,最主要还是课堂效率太低,自控能力差,这样真的好,对孩子们都好,老师也省心。”一位妈妈说,只要有家长在,孩子们听课效率高,纪律也好很多。
一番热议之后,有家长倡议:“这种家长入校园的方式很好,建议大家排个班,长期坚持,一个学期后我们看效果。”
“非常赞同!孩子毕竟是我们的,不是老师的。”“为了我们的孩子,一起加油!”多位家长立马回应。
孩子的“冷”:有学生课堂睡觉,被叫醒不到一分钟继续睡
“现在发愁的是如何让孩子真正自己愿意学,而不是家长急得不行,小孩无动于衷。”家长们在微信群里议论时,小李同学的爸爸曾这样感慨。
他的话引发小杨同学的妈妈等人的共鸣,“对,家长着急上火,小孩意识不到!说多了,他还犟嘴发脾气。”
对于家长进班陪读的做法,学生们是何态度?3天前,记者到一教室陪读时,发现家长到场确实有影响力,但影响力有限。
在自习课上,一位女教师进班提醒大家合理安排自己的学习,很快,多位同学开始看书或写作业,也有个别同学说话,在老师一次次提醒后才安静下来。
随后的数学课上,老师台上讲课时见有一位男生趴桌上睡觉,走到男生身边摸摸头、拍拍肩,男生起身精神了一会儿,可老师刚回到讲台,就又趴下睡了。其间,记者也试着示意邻桌同学叫醒他,这位男生被叫醒不到1分钟,继续趴下睡觉。
“为啥课堂上睡觉?是太困,还是对老师讲的内容不感兴趣?”下课后记者试问,该男生笑而不答。
“如果你的爸爸妈妈来教室陪读,你还会在课堂上睡觉吗?”记者又问。
“那肯定不敢。”男生笑着说,“别的家长无所谓。”
记者了解到,在这所中学,不仅初二有家长进教室陪读,初一、初三也有,总体来说是少数。另据了解,家长进教室陪读的现象并非在这所学校存在,记者通过郑州几所知名的民办中学的学生和家长获悉,也有家长进教室陪读的情况,“主要是为了督促孩子更好地学习。”
那么,有家长到教室陪读、督促,孩子们是何态度?
采访中,有孩子表示“无所谓”,“家长要来,我们挡也挡不住,同学们要想学,家长来不来都能学。”有学生说,学生自己愿意学才是最重要的。当然,也有学生明确表态“不欢迎”,觉得家长进教室会让同学们觉得被监视,“让人很不自在”。
老师的“无奈”:老师真不知道该怎么管学生了
“你来得越多,课堂上盯得越紧。他成绩上升会越快。”在家长群里,班主任老师曾这样为一位进班陪读的家长“加油”。在老师看来,初二的学习承上启下,非常关键,非常时期可以采取非常手段。
在家长群里,班主任老师也时常发布消息,比如,哪节课上,哪几位同学睡觉,谁与谁打闹,等等,也多次感谢家长们来校,感谢家长反馈的问题,老师的初衷也很简单:希望和家长们一起努力,提高孩子的成绩。
为什么鼓励和倡导家长来教室陪读、督促?老师的一番话,道出了些许无奈。
“说真的,老师真不知道怎么管学生了,说教不起作用,摁下葫芦起了瓢,说不得,吵不得……”这位老师说,一些家长和老师间缺乏信任,也加剧了这种尴尬。
在这位老师看来,现如今很多孩子在家格外受宠,很多家长对孩子疼爱有余“管教”不足,导致孩子“没了对规则的敬畏”。
家长该怎么做,才不是瞎着急,能帮助孩子、让孩子愿意学?这位老师觉得,要让孩子能从学习中找到乐趣和成就感,而如果孩子不懂主动学习的话,也需要家长督促。
“对一些孩子来说,学习本身是件苦差事,肯定不会主动学!这种情况下,就需要家长长期督促,慢慢引上路。”这位老师说,家长要想帮助孩子进步,可以主动跟进课程,和孩子一起找方法、克服困难,“不一定非要来教室陪读,但是,确实需要多陪伴孩子,多关心孩子”。
沉重的心理:家长进班陪读背后是“中国式家长”的焦虑
“可怜天下父母心”。在郑州福斯特心理咨询中心知名专家、国家一级心理咨询师蔡劲林看来,多位家长进教室陪读的背后。再次反映了“中国式家长”的焦虑,恨铁不成钢,想尽一切办法希望帮孩子提高成绩。
不过,在蔡劲林看来,家长的这种良苦用心,肯定会有一定的效果,但总体来说“弊大于利”。
“现在的孩子个性比较强,确实不容易管,家长进教室,会在一定程度上减轻老师的管理负担,同时,也会让一些自控力差的孩子听课学习认真一些。”蔡劲林表示,不过,这样做的弊端也不容忽视,比如,容易使孩子的依赖性更强,尤其是初中生刚进入青春期,家长不顾及孩子的感受进班“督促”,弄不好会让孩子产生逆反、抵触情绪。此外,家长们忙里忙外,进班督促孩子学习无疑会加重家长的负担。
那么,家长该怎么督促孩子学习?
蔡劲林表示,通常来说,孩子学习习惯养成的阶段最好是小学,初中、高中应该是家长逐渐学着“放手”的阶段,让孩子自主学习。如果孩子的习惯没养好,需要家长的陪伴和引导,家长需要帮孩子一起制定大目标和方向,其他的就该鼓励、督促孩子自己完成,“要让孩子意识到,先完成知识的积累以后才能完成财富的积累,引导孩子主动学习,对积极的做法多激励,同时,家长也要身体力行,给孩子当好榜样”。
“孩子是家长的,不是老师的,这话没错,不过,孩子需要家长和老师一同来培养。”蔡劲林说,在孩子成长路上,家长和老师的作用都无可替代,“有些孩子不好管,更需要加强家校联动,老师和家长多沟通、多交流,老师发现问题及时提醒家长,争取家长的配合,当然,老师也要和家长一起积极主动地想办法解决问题。”蔡劲林说,毕竟,在孩子心目中,老师的威严要胜于家长,老师的威严来源于哪儿?并非狭义的“教鞭”,而是丰富的知识、睿智的行事作风,以及对孩子们一视同仁、不轻言放弃的爱。(大河报·大河客户端记者蔡君彦)
5月14日至会议闭幕次日期间,各地要对寄往北京的邮件快件强化过机安检措施,逐一加盖或者粘贴安检标识,载明安检单位。寄递企业总部所在地省(区、市)邮政管理局要督促指导企业总部做好全网运营监测和调度疏导,防止进京邮件快件积压。
5月14日至会议闭幕次日期间,各地要对寄往北京的邮件快件强化过机安检措施,逐一加盖或者粘贴安检标识,载明安检单位。寄递企业总部所在地省(区、市)邮政管理局要督促指导企业总部做好全网运营监测和调度疏导,防止进京邮件快件积压。
”2月27日上午,天津市滨海新区纪委监委驻区商务和投资促进局纪检监察组深入金元宝农产品交易市场开展监督检查。”2月28日一大早,面对浙江省开化县纪委监委驻县发改局纪检监察组的回访,开化捷风优选电子商务有限公司负责人孙炜激动不已。
在今日举行的国务院联防联控机制新闻发布会上,国家能源局煤炭司司长鲁俊岭就疫情期间能源保障相关情况进行了回应。加强安全生产,督促能源企业严格落实安全生产主体责任,坚决避免疫情期间安全事故影响能源稳定供应。
2月20日,国务院联防联控机制就医疗救治经费保障、医务人员待遇落实工作情况举行发布会。2月17日,退役军人事务部和中央军委政治工作部联合印发《关于妥善做好新冠肺炎疫情防控牺牲人员烈士褒扬工作的通知》。
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,中央各指导组坚持从严从实,加大对主题教育重点工作和解决突出问题的督促指导力度,注重方式方法,提高督促指导工作质量。陈雷:我们认真贯彻党中央决策部署,以习近平总书记关于“四个到位”的重要指示精神为推进主题教育的重要指南和做好督促指导工作的根本遵循。
第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来,各地区各部门各单位认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央部署要求,精心谋划、迅速启动,周密安排、扎实推进。连日来,中央各指导组恪尽职守、坚持标准、严格指导,确保主题教育开好局起好步、健康有序推进。
针对部分考生反映的艺考报名平台故障,教育部7日回应表示,已指导和督促有关高校通过增加报名渠道、延长报名时间、增加考点等措施,确保有意愿参加校考的考生都能报名并参加考试。
有娃上课不专心,一些家长为督促孩子学习,热情高涨地进班陪读,还有人在家长群呼吁大家“排班”长期坚持,孩子们对此态度不一,有人无所谓,有人不乐意……12月10日,本报A1·05版以《娃儿上课不专心家长进班来督促》为题,报道了郑州一中学多位家长进班督促孩子学习一事,引发热议。
“中国式家长”的任务栏里,似乎没有“轻松”二字,挣钱养家、辛苦养娃且不说,为孩子的学习也有操不完的心。” 看到有家长接连到教室陪读,并反馈看到的情况,一些没能去的家长不忘道谢,有家长表示,相信付出一定会得到回报。