5月25日,在瑞士日内瓦召开的第72届世界卫生大会审议通过了《国际疾病分类第11次修订本》,此次修订本中拟将“游戏成瘾”列为一种疾病。虽然不具法律约束力,但世卫组织各成员国需要在2022年1月1日修订本生效前,提出新的治疗及预防措施。曾有一些游戏厂商发声反对游戏障碍“入病”,但全球60多家精神卫生机构给世卫组织发信支持“入病”。(5月28日《北京青年报》)
世卫组织专家于2017年12月建议将“游戏障碍”列为成瘾行为,继而在2018年6月将“游戏障碍”纳入《国际疾病分类第11次修订本》草案之中,并作出详细定义。如今草案正式通过,表明世卫组织认定“游戏成瘾”属于疾病,各国需要及早做好治疗和预防措施,拯救游戏上瘾者,以免造成更大的伤害。对于广大民众而言,更关心也更关键的问题,就是用什么方法治疗游戏上瘾?
按世卫组织所指,电子游戏涵盖在线及线下游戏,若有人出现“持续及反复的电子游戏行为”,且对个人、家庭、社会、教育、职场等各重要方面构成明显障碍,则属于患上游戏障碍。可见,患游戏上瘾是有一定标准的,普通人正常的游戏行为,只要持续时间合理,没有影响到工作、学习等,不存在认知障碍,就不能视为上瘾,也没有治疗的必要性。如此,即可避免扩大打击面,避免将游戏视为洪水猛兽,一概禁止而误伤普通人。
目前各国研究与医疗机构对“游戏成瘾”大都采用心理治疗和药物治疗,主要借鉴于其它成瘾行为的治疗,符合精神疾病的治疗措施,对患者的副作用相对较小。我国在治疗游戏上瘾方面,已经探索了很多年,虽然也有心理治疗和药物治疗,但民众最熟知则是“电击疗法”、“军事化戒网瘾”、“暴力治疗游戏成瘾”等方式,主要就是这些疗法噱头十足,屡屡出现伤亡悲剧事故,社会争议性很大。
事实证明,电击、殴打、辱骂、体罚等残酷暴力方法治疗游戏成瘾,不仅效果甚微,反而会给患者造成肉体和精神方面的双重伤害,给患者和家庭带来难以磨灭的痛苦,严重者甚至致残致死,家长悔之晚矣。而且,这些疗法并不被医疗业内人士认可,基本上都是“伪专家”自创的,虽然方法非常不靠谱,却深谙家长病急乱投医的心理,忽悠了很多家庭,也从中赚了不少钱。
因此,在世卫组织正式将“游戏成瘾”列为精神疾病后,我国政府部门需采取积极应对措施,及早组织专家学者进行研究评估,征求适宜的治疗方法和预防措施,以供医疗机构和患者做出理性参考和选择。同时,更要明确电击、殴打等暴力治疗方法属于禁止行为,并对违规者依法予以严惩,并加强宣传普及工作,引导民众理性认知游戏上瘾行为,选择正规医疗机构治疗,不要盲目信从各种暴力治疗方法。(江德斌)
10月17日,未成年人保护法修订版经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,该法自2021年儿童节施行。新修订的未成年人保护法专门增设网络保护章节,增加了对网络游戏、直播、音视频以及智能硬件等互联网软硬件产品的具体法律要求。
四川省精神医学中心主任 周波:其实还有很大一部分抑郁症患者是表现躯体的症状,躯体的各种各样不舒服。中国科学院院士、北京大学第六医院院长 陆林:但是如果明显影响生活和休息,比如说我上不了班了。
“我们对9个省(区、市)小学、初中、高中学生在疫情期间视力变化情况做了调研,调研结果还是很不乐观的。我们围绕疫情防控打了一场阻击战,当前也有必要打一场未成年人近视防控阻击战,一定要把方方面面的力量发动起来,把青少年近视率降下去。
“2018年3月,受全国人大相关部门的委托,北京青少年法律援助与研究中心启动了未成年人保护法修订草案专家建议稿的起草工作。围绕未成年人网络保护法律政策中的个人信息保护、网络游戏沉迷等问题,北京青少年法律援助与研究中心开展了专题研究。
" 2019年5月25日,世界卫生组织(WHO)将"游戏障碍"诊断正式写入 ICD-11(国际疾病诊断标准第 11 版),标志着争议已久的"游戏障碍"(gaming disorder)首次被正式列为疾病。进入青少年模式后,所有网络视频用户使用时段、服务功能、在线时长均受限,只能访问专属内容池。
暑假期间,不少学生选择网络游戏作为休闲放松的一种方式。然而,根据世界卫生组织的最新定义,长期沉迷网络游戏造成的“游戏障碍”是一种疾病。不少资深游戏玩家戏言,按照世界卫生组织列出的病症,自己已经“病入膏肓”。
未成年人网络保护的立法列车,今年将驶上快车道。这两个立法信息无疑让人振奋,从源头扎紧制度的篱笆,让未成年人网络保护真正有法可依,对青少年健康成长意义重大。家庭教育不是万能的,沉迷网络的“锅”也不该只由家长来背,我们应当厘清社会各界责任,进行协同治理。
普遍性预防,包括对公众开展心理健康知识科普宣传工作,广泛宣传游戏障碍相关知识,提高全社会心理健康水平,减少引发游戏障碍的诱因;早期发现与治疗,主要是提高儿童青少年、家长与学校早期识别游戏障碍的能力,对可疑的游戏障碍患者,指导患者及其家属及时就诊,明确诊断,接受合理系统的治疗。
全国政协委员、北京市第十二中学校长李有毅认为,对于未成年人网络保护,除了要解决沉迷网络的问题,还要提升未成年人的网络素养,这个过程中,要发挥学校的重要作用。除了在未成年人保护法中增设网络保护专章,《未成年人网络保护条例》也备受代表和委员的关注。