映象新闻

大河报·大河客户端记者 康翔宇

2020年的开局因为一场突如其来的疫情，让一切都变得异常魔幻。

尤其是那些正在放假中的老师，谁都没有想到，自己有一天会成为主播;还有那些本以为要迎来一个悠长假期的学生们，也不曾想到，自己有一天会成为对着电脑、手机、平板屏幕，看直播、刷礼物的“网瘾少年”。

而对于这一切更加蒙圈的要数钉钉APP了，这一款无数上班族都会用到的全能办公软件怎么都不会想到，有一天会被一群未成年人集体DISS。

11亿的下载安装量，却只有1星的评分，纵观全球，钉钉创造了唯一。

这一切都始于全国疫情防控下出现的在线学习浪潮，钉钉解决了网课的刚需，“副产品”却是小学生们涌向各大APP商店，“心照不宣”的在钉钉APP的评价下给出了一星，以至于在短短数天之内，让本是4.6星的钉钉掉到了1.4星。更让人忍俊不禁的是，这些学生们还在评论区纷纷留言，自己是觉得这款APP实在是太好用了，“5星好评，分期付款。”

网友们纷纷感叹：“果真是小学生出征，寸草不生。”“看到天天折磨我们上班族的钉钉被学生们征服，既觉得好笑，又有点莫名的心疼钉钉。”

“其实也并不是针对这个APP，主要还是对网课有一些不太适应。”正在洛阳某中学读初中的小梁告诉记者，自己也给钉钉打了一星，但更多的是想要宣泄心中的情绪。

因为疫情，被迫待在家里本就让小梁感觉到多少有些焦躁。好不容易调整了心态，本想利用这个加长版的假期做一些自己喜欢的事情，但没想到却又被网课彻底“搅和”了，“平常课业很忙，我自己喜欢的动漫一直都攒着没有看。寒假也留了不少作业，我就是拼命赶完想留出一些时间补一补番，结果又要上网课。”小梁说，每天打卡什么的对他倒无所谓，但是网课结束之后额外的作业让他“累觉不爱”。“就算是成年人，对于加班多少也会有些情绪的吧?”小梁如是说。

而另一位参与了“一星好评”的小学生小张则更为直接：“我给他一星就是因为它功能多，又是打卡又是布置作业。”

小张的妈妈告诉记者，孩子自从开始上网课就变得异常躁动，“他本来就是个坐不住的孩子，老师讲的课有趣还行，他能坐那听一会儿。一旦他不感兴趣了，就开始闲不住了。”小张妈妈说，在学校课堂，就算是不听讲你也得老老实实坐在座位上，但在家就不一样，“孩子还是觉得是在自己的地盘上，我如果不盯着他，他一会儿就得起来，摸摸这扣扣那的。”

而小张妈妈的假期日常就也随着孩子的网课而变得丰富了起来，“本来在家待着还挺无聊的，而且随着假期的不断增长，我们也一直在担忧孩子的学习问题。不过这下好了，虽然说我们得轮流看着他上网课，确实很费神，但最起码我们的担忧被解决了。”

虽然说，在网课开课的第一天，家长、老师、学生对于这种全新的教学模式都多少有一些不适应，部门群里有娃的同事也会吐槽：“早上七点起床，到现在除了写稿子，全程在跟娃当网课技术支持，一会儿没声音了，一会儿没图像了，一会儿又是打卡又是确认了，更夸张的是一大早还得穿校服戴红领巾对着视频升国旗。”“一天天啥也没干，就看熊孩子们在群里发1了。”但经过这么多天的摸索和熟悉之后，多数家长对于这种特殊时期的网课都保持支持和乐观的态度。

这两天身边有娃的朋友都在纷纷表示，终于不用每天中午去掀被子叫孩子起床;也不用每天看着手表，等一小时一到就准时没收手机不再让孩子玩游戏了。“网上教学我觉得真的不错，既能解决家长的焦虑，也能帮孩子提前进入上学的状态，反正他每天都是要玩手机，手机上学习总比打游戏要好得多。”

有教育界的学者认为，“一星好评”其实可以看做是学生们的一种宣泄情绪的方式，“你我都做过学生，都知道学生对假期的渴望，所以当假期被打扰，有一些情绪也是可以理解的，这也是他们这个年纪本该有的情绪表达。”但同时，该学者也表示，“一星好评”也在一定程度上反映了广大学生对于在校教学的态度，虽说并不用太较真，但也需要引起有关部门和教育界的普遍重视。

其实早在几天前，教育部的相关负责人就在接受媒体采访时说过类似的问题。对于“停课不停学”的内容，教育部指出，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。

对于防止增加学生负担的问题，教育部指出，实施“停课不停学”，各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习资源。对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。