映象新闻

党课教育工作是基层党组织的一项经常性工作，是党内生活的重要内容。用好党课这一载体，对于提高基层党组织凝聚力、战斗力，充分发挥党员先锋模范作用，具有十分重要的作用。但应该看到，上好一节党课并不容易，必须在准备阶段下功夫，让整个课堂拥有丰富的内涵，让党员喜闻乐观，达到教育引导的作用。

像“营养套餐”，拥有咀嚼价值。上党课是“三会一课”制度安排之一，是教育管理党员的常规方式。一堂党课就是一份丰富的“营养套餐”，要始终围绕核心主题，全面收集整理丰富的管党治党思想、中央大政方针、文件精神、历史传统等，从多角度、多层面、立体式呈现出来，供广大党员消化吸收，使其嚼得津津有味，内化于心，外化于形，不断提升个人素养，补足精神之钙，增强对责任使命的认识。

像“特色土味”，深受党员喜欢。应破除“党课即为政策解读”“党课即为理论课堂”的种种诟病，真正让党课走出机械枯燥的“阴影”，与时代生活、党员工作精准“接轨”，触动党员的神经，焕发出全新的活力和生机。这就要求上课之人精心准备，将“高大上”的理论政策，转化为通俗易懂的“大白话”，并加入个人的理解和情感，结合基层实际进行阐述，用带有“泥土味”的语言讲出来，做到因人而异、因材施教，契合党员的理论水平和生活经验，让广大党员乐于听，听得懂，愿互动，有效解决“抬头率”不高、单方面“灌输”问题，切实让每一节党课都有全新的认识和感受，冲击到思想灵魂。

像“心灵鸡汤”，滋润灵魂思想。要知道，上党课的最终目的，还是用“一种思想”去影响“一个灵魂”，是对党员精神世界的“修修补补”，绝不像“文件传输”“知识倾倒”这么简单，不能搞“满堂灌”，更不宜“一人讲、众人听”。要充分尊重党员的意愿，改变“强行推送”授课方式，坚持“党员要什么，我提供什么”，提前收集党员的疑问、现存的主要问题，有针对性开展调研，深入剖析思考，准备相应的课题，达到为党员化疑解惑、精神激励、校正思想的效果，煲出党员需要的“心灵鸡汤”。

准备一切好党课，必须与时俱进在创新下功夫，同时利用好互联网、多媒体等教学平台，在新颖、实在、灵活等方面下功夫，调动广大党员的参与热情，形成互动，收到事半功倍之效。（杨开宗）