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　　新华社合肥8月14日电（记者周畅）“我的孩子只是行动不便，我们希望他能健康平安地长大，他却给了我们一个生命的惊喜。”时光不语，静待花开，在父亲姚明眼中，19年的陪伴，无数次风雨无阻的守护，终于让儿子姚俊鹏在今年夏天绽放出了自己的光华。

　　语文111分、数学130分、外语125分、综合257分，总分623分，超过安徽省理科一本线108分！被称为“脑瘫少年”的姚俊鹏，用自己的努力和坚持证明了，“逆风”的人生，也能展翅飞翔。

　　执着

　　没有什么，比孩子的痛苦，更让父母感到揪心。1岁左右时，当姚明和爱人发现儿子姚俊鹏没有办法像其他孩子一样坐起来时，他们是迷茫的。“不知道是什么问题，身边也没有这样的孩子，家乡的医院也不能确诊。”家住安徽芜湖的姚明说。

　　合肥、上海、南京……姚明带着姚俊鹏辗转多地，只为寻求一个答案。“想着先让他康复，但是跑了各大医院后发现这种伤到神经的情况，不是通过治疗、动手术、吃药能解决的，虽然很多人建议给孩子动手术，后来还是考虑到孩子的身体安全没有这么做。”姚明说。

　　虽然没有选择给孩子手术，但姚明和爱人一直通过各种办法让姚俊鹏锻炼。感到庆幸的是，姚俊鹏的智力没受到影响，陪他玩耍时发现他学习新事物很快。

　　为了训练肌体灵活性，姚明从小就很少抱起姚俊鹏，坚持让他自己多走路锻炼。姚明也一直不同意给儿子买轮椅，宁愿自己充当“拐杖”。

　　姚俊鹏求学多少年，姚明就风雨无阻送了他多少年。成绩背后，是父母执着的不放弃和守护，用爱浇灌着这颗种子的成长。

　　坚持

　　“我还未学会飞，天空又是那样蔚蓝，可为何迎面的风，要一直把我牵绊。”“我仍然笨拙地飞，云端远比传说中更加绚烂，我要独自寻找，我会记得沿途有多精彩。”

　　这是摘自姚俊鹏在高一时创作的一首诗《飞》。疾病造成的语言障碍，没能阻挡姚俊鹏用手中的笔，写下自己的心声。

　　也许是对抗身体的僵直感太过辛苦，姚俊鹏更喜欢学习带给他的快乐。上课时，喜爱读书的姚俊鹏，常常会很积极去表达自己的所思所想。

　　在安徽师范大学附属中学的语文老师严景东看来，姚俊鹏非常乐观活泼，也乐于参加集体活动。“姚俊鹏身上的精神力量是巨大的，看到这个孩子我会觉得教育工作的坚守是有价值、有力量、有方向的。”严景东说。

　　从小学开始，身为教师的父母就要求姚俊鹏练字。“由于肌张力过高，姚俊鹏写字所用的力度，相当于一个人提着一桶水。”姚明说，由于“用力”，姚俊鹏写字速度比常人要慢，尤其是作文往往很难写完。每一次语文考试下来，他都大汗淋漓。

　　幸运的是，中考和高考，姚俊鹏都成功申请了延长考试时间。今年高考的考场上，姚俊鹏第一次写完了语文作文。在高考成绩公布后，他说出了心中的愿望，“想做一个对国家有用的人”。

　　希望

　　高考后的姚俊鹏，开始为高中毕业聚会制作幻灯片。在操作电脑时，他用左手紧紧抓住桌子腿固定身体，右手用很大的力气去对抗肌肉的僵直感。尽管辛苦，但他在制作幻灯片时，是快乐的。

　　姚俊鹏的首选专业是网络与新媒体。“别的孩子填写志愿时可能家长会比较费心，我们家孩子都是自己选择的，也许是他自己深思熟虑后的结果。”姚明说。

　　对于今后的路，姚明希望，姚俊鹏能够进入心仪的大学，有更多学校和公共场所能为身体不方便的学生设置轮椅通道，社会上能给予这些需要特殊照顾的孩子更多关心和关爱，给迷茫的家长和学生一些政策上的宣传和指导，帮助更多特殊的孩子完成学业、实现人生梦想。

　　未来之路，正如姚俊鹏在作文里所写的：“我这一路走来时常跌跌撞撞，顺遂的时候并不多，低谷之时，非常考验人内心强大的程度。我习惯于独处，这能让我冷静地审视自己，寻求内心的声音，从而有所企划。独处时的所思所想，往往能丰富我的内心，转化为抵抗逆境的力量。我也喜欢读历史，从前人或成功或失败的探索中看到整个民族充满希望的未来，自己又有什么理由丧失希望呢？”