日前,有网友通过人民网领导留言板反映,自己是甘肃金昌市第一小学的一名教师,今年41岁,从事基层教育工作20年,目前仍然是初级职称,类似这样的情况在金川区有近80人。“我们多次向各级领导反映无果,领导给出的答复是,想评职称去农村!我们学校教师年龄结构老龄化严重,中级职称超编,照目前状况,说的好听点是退一个顶一个。”
金昌市金川区委办公室稍后回应称,依据金昌市人力资源和社会保障局《关于进一步加强专业技术职务资格评审工作的通知》(金人社发〔2014〕285号)中规定的“全省事业单位原则上不实行岗位聘用与职称评审分开,有多少空缺岗位就评多少职称任职资格”的规定,金昌市申报评审专业技术职务任职资格在推行竞聘上岗工作的基础上,实行限额申报。本单位高、中级专业技术岗位已无空缺的,当年推荐评审专业技术职务资格人数不得超过申报同级岗位总数的10%。已取得专业技术职务资格人数累计达到同级岗位总数50%的单位不再推荐评审。
回应指出,金昌市第一小学核定编制97名,现有教职工93名,2013年第一轮教师竞聘上岗时岗位职数设置情况:高级5名,中级30名,初级60名,工勤2名。而实际职称聘任情况是:正高级教师1名,高级教师8名,中级职称教师55名,初级职称教师27名,技师2名。金昌市第一小学中级职称教师聘任人数一直超过岗位总量的50%。在2012—2017年中级职称评审时因市一小没有岗位职数未能申报。2018年以来,金川区教育局多次协调,因为受政策限制而无果。
2020年经金川区人社局、金川区教育局多方协调,原区属学校共争取到8个中级职称申报名额,全部分配到原区属的3所城市小学(市一小、市二小、市八小)。依据3所小学校聘任情况,市一小分配2个名额。该校在征求广大教职工意见的基础上制订了评审方案,并经全体教职工表决通过,在评审过程中严格按照评审方案进行推荐。
回应还称,在全区教师职称评审中,金川区教育局严格按照省、市有关文件要求的程序、条件进行,对在职称评审工作中出现的问题都是积极协调,多方争取,最大限度解决教师们的职称问题。
澎湃新闻记者 钟煜豪
近日,人力资源社会保障部和教育部共同研究起草《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》,目前正在向社会公开征求意见。北京师范大学教育学部教授洪成文告诉记者,在高校职称评审过程中,一般分为三类:教学为主型教师、科研为主型教师和教学科研型教师。
…… 新闻速递:“违反廉洁纪律,无偿接受地方财政部门安排的家政服务……”近日,出现在一名落马司局级干部身上的案情细节引起关注。光明日报:师德表现纳入职称评审具有现实的必要性和紧迫性,但问题的核心在于如何评价。
今天是第35个教师节,按照最新公布的数据,目前,全国现有各级各类专任教师1673.83万人,比1985年的931.9万人增长79%。教师队伍扩大的背后,离不开国家各类教育和教师政策的实施,近年来,一系列支持教师队伍建设的政策落地,保障教师权益和待遇,重振“师道尊严”。
《意见》指出,学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。各省(区、市)教育行政部门要加强指导,汇总属地高校实施细则,及时总结落实情况,宣传工作经验,推广先进典型。
为客观公正科学地评价中小学(含幼儿园)教师教育教学的能力和水平,9月3日,省人力资源社会保障厅公布《河南省中小学教师职称评价标准》,中小学教师职称晋升实行师德“一票否决制”。