新华社北京5月19日电(记者胡浩)推进义务教育均衡发展,是义务教育法的规定,是事关教育公平的国家战略。记者19日从教育部了解到,目前,全国已有2767个县(市、区)通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估认定,占比达95.32%。
国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫在19日的发布会上介绍,2019年,海南、辽宁、陕西、黑龙江、重庆、云南、河北7个省份、69个县(市、区)通过了义务教育基本均衡发展国家督导评估认定。截至目前,全国共有23个省份整体通过了国家认定,占71.9%,累计2767个县(市、区)通过国家认定。
田祖荫介绍,督查发现,各地对义务教育均衡发展普遍高度重视,义务教育重中之重的地位切实巩固,办学条件明显改善,教师补充交流力度切实加大,特殊群体接受义务教育进一步保障。据不完全统计,69个县(市、区)近年累计投入345亿元,新建义务教育学校307所,改扩建学校近3919所,新增学位39万个,新补充教师3万人,其中音、体、美、科学、信息技术等学科教师6000人。
“义务教育均衡发展是动态的,通过国家督导评估认定不是终点,已经认定的县(市、区),还需要进一步巩固提高,防止出现反弹。”田祖荫说,国务院教育督导委员会办公室建立了义务教育基本均衡发展的监测复查制度,每年都对所有已经通过认定的县(市、区)进行监测复查,动态掌握情况,对监测复查发现滑坡的,通过约谈方式督促整改。
“尽管以前家里条件不好,父母还是坚持供我读书。几年前,美姑县政府实施易地扶贫搬迁政策,吉克伍沙一家走出大山,搬进镇上的新房子。从初中开始,吉克伍沙每学期都能申请到1000元国家助学补助金,大大减轻了家里的负担。
“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国、爱人民。当清脆嘹亮的中国少年先锋队队歌回荡在幽幽山谷间,回荡在潺潺溪水间,回荡在暧暧乡村间,回荡在巍巍高楼间,我们,迎来了少年先锋队建队70周年的日子。
在农村连续从教一定年限的在编在岗教师,符合申报条件的,可不受岗位结构比例限制,直接评聘中小学一级教师、高级教师。为了解各地教师待遇政策落实情况,省政府办公厅委托第三方机构对全省17个省辖市2462所中小学的3800名教师进行了随机调查。
今年5月,省政府召开了“关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见”新闻发布会。省政府副秘书长、办公厅主任王作成做主发布,他重点对近期教师待遇政策的落实情况进行介绍。
2019年度义务教育招生入学工作结束后,我省还将组织进行一次专项检查,重点检查曾经发生违规招生行为的学校,查处各种违规违纪招生行为。义务教育学校要严格落实均衡编班规定,按课程标准严格执行零起点教学要求,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接。
利用社区中心、闲置校舍等存量资源建立婴幼儿看护中心,鼓励有条件的地方举办婴幼儿照护服务机构,提供日间照料服务。《方案》针对症结精准施策,比如贫困地区以补短板为主,提出要提升贫困地区县域医疗卫生服务能力,力争到2020年,每千人口县级医疗机构床位数达到1.8张左右。
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