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专职教师、兼职教师、客邀教师；统编教材、尖兵教材、本土教材；专题培训、现场教学、全时课堂……近日，江苏昆山市出台干部教育培训“1+4”文件，即1个总规和党性教育、师资课程教材建设、基地建设、考核管理办法4个配套实施文件，构建起规范系统专业的干部教育培训体系，确保贴实际、易操作、出实效，全力提升干部“浪尖击水”的魄力和本领。（6月9日  中国组织人事报）

干部教育培训总是与时代任务、事业发展、干部成长紧紧连在一起，这是提升干部教育培训质量的先决条件和生命力所在。要打造一支能担当、善干事的高素质干部队伍，就需要在教育培训上多下功夫，让干部能够站在时代发展的浪尖，有砥砺前行的勇气和能力，有推动事业发展的战略定力。要做好教育培训，就需要打破常规，着眼长远，在精准度、特色性和专业化上多下功夫，提升干部教育培训的“专业指数”和“浪尖击水”的能力。

因地制宜，提升干部培训“精准度”。要实现“人尽其才物尽其用”，在培育人才的时候就要让人才和本地的实际需求更精准地对接，这就需要在培训的时候做到因地制宜，提升干部培训的“精准度”。既对“人”，也对“事”；既有大主题，也有小切口。昆山专门制定党性教育、师资课程教材建设实施办法，在培训内容、师资方面上接天线，下接地气，聚焦人才科创、招商护商打造等重点任务，体现“昆山味道”。更符合地方实际需求的教育培训，才能够为地方培育出更适合的人才，也才能够提升教育培训的质效，让教育培训更有意义。

创新培训，突出干部培训“特色性”。不同的地方，在党员干部的教育培训上都应该是独一无二的，既要用好本地教育培训的特色资源，更需要创新教育培训的模式，提升教育培训的吸引力，才能够让党员干部更好地融入教育培训的氛围中去。昆山市对照延安、井冈山、金寨等干部学院，探索分类打造“五色”现场教学链，“红色”突出党性教育、爱国主义教育及廉政法治教育等方面；“橙色”突出昆山服务、协调发展和共享发展等方面；“金色”突出党建引领和弘扬本土特色历史文化、地域文化等方面；“绿色”突出生态保护、绿色发展、乡村振兴等方面；“蓝色”突出人才科创、开放发展等方面。“五色教育”以不同的颜色对教育培训的进行分类，对干部的教育培训更具有特色，也能够以这种创新的培训方式，更精准地实现培训和党员干部的实际需求对接，让党员干部在教育培训中提升更快。

学分考核，体现干部培训“专业化”。爱一行，干一行，专一行。党员干部接受教育培训的最终目的是为了提升自己服务本职的能力，这就需要提升他们的“工匠能力”，既需要有“匠心”，更需要有“匠才”，要在教育培训的时候体现出专业化、技能化的特点来。昆山市积极探索学分考核、等级评定等制度，将考核明确分为脱产培训、“菜单式”选学、网络学习、集中研学和在职自学5种类型。不同的学习模式，对于干部在专业上的培训作用不同，既能够让党员干部主动参与培训，也能够提升他们的获得感。

对党员干部的教育培训，不仅要办，还需要办好，要着力在干部的教育培训的针对性和时效性上下功夫，用好精细化管理，提升培训质量，加速干部成长，更好地服务人民。（杨红）