本报讯(记者 王红)2022年,全省乡镇寄宿制小学数量、规模将满足农村留守儿童和寄宿学生需求。
记者从省教育厅了解到,为进一步加强农村寄宿制学校建设,我省新修订完善了农村寄宿制学校建设规划,2019年全省计划新建、改扩建900所农村寄宿制学校。到2020年,无寄宿制小学或不能满足寄宿需求的乡镇,至少改扩建或新建1~3所农村标准化寄宿制小学。到2022年,每个乡镇寄宿制小学的数量和规模能够满足农村留守儿童和需寄宿学生的需求。
省教育厅要求,各县(市)区要对辖区内义务教育学校和适龄儿童少年基本情况开展摸底调研,掌握县域内义务教育的基本状况,重点掌握农村留守儿童数量和其他学生的寄宿需求数量。各县(市)区要结合乡村振兴战略和新型城镇化规划,结合当地地形地貌、学校分布、人口及学生流动、学生寄宿需求等情况,对原规划进行修订。规划保留和调增的项目学校原则上集中在乡镇政府所在地或中心村。规划要实事求是,不脱离实际,确保每一个新建、改扩建学校都是必需的且具备实施条件,不得出现“空心校”。
在第七个国家扶贫日到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对脱贫攻坚工作作出重要指示强调,2020年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年。中国的脱贫攻坚战,书写了人类消除贫困历史上的奇迹,不仅中国人民从中受益,对世界减贫也作出了巨大贡献。
刘怀娥是南阳邓州人,她表示,根据统计,邓州全市目前有近12万农村留守儿童,其中有留守学生9万余人,占在校生总数的33%。总的来说,农村留守儿童面临的教育困难与问题,一方面表现为优质教师资源的匮乏,另一方面表现为学生营养餐补助、寄宿制学校建设比较乏力。
2019年,鄢陵县乡村教师贾向华没再写调回县城的申请:“一补两贴”政策落实,她每月工资涨了近千元,钱袋鼓了干劲足了。我们更看到,民生的痛点、堵点、难点正在疏解,群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续,生活变得越来越美好。
今天,是中国第六个扶贫日,也是第27个国际消除贫困日。据国家卫健委此前介绍,目前,农村贫困人口的大病、重病住院医疗费用报销比例达90%左右。
新建改扩建幼儿园1442所,新增城镇义务教育学位78.94万个,新建改扩建农村寄宿制学校903所,完成7146所贫困地区薄弱中小学校办学条件改善任务,郑州大学、河南大学“双一流”建设启动实施,全省新增博士学位授权点38个。
题:为了贫困孩子求学路——广西以教育扶贫全力斩断“穷根”据了解,现在广西的建档立卡贫困户子女在学前教育阶段就可以享受免保教费和在普通高中阶段的免学杂费政策,确保所有建档立卡贫困户子女享受15年免费教育。
河南是全国第一教育人口大省,仅义务教育阶段的在校生就有1446万人,占到全国的近十分之一。借助河南省义务教育学校建设提标工程,郑州市对纬一路小学进行改扩建,新建了两座配楼,扩充了活动场地,将24个教学班增加到37个教学班。
新华社乌鲁木齐4月3日电 题:“点亮”每一个孩子的求学梦——新疆提升义务教育发展综述 随着南疆义务教育普及率不断提高,目前新疆小学学龄儿童入学率达到99.91%,学龄儿童实现入学“应入尽入”。
16日上午,在省十三届人大二次会议上,省长陈润儿在政府工作报告中回顾了2018年工作。
乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(下文称“两类学校”)是基础教育的“神经末梢”。针对两类学校办学条件相对落后的现状,我省提出改善办学条件的要求,到2020年,规划保留的农村义务教育学校要达到标准化要求。