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今天，全国各地中小学迎来了开学第一天。如何让中小学生拥有一个难忘的“开学第一课”，也成为人们关注的话题。笔者认为，让“开学第一课”更有具意义，不妨融入爱国、勤俭、环保、感恩四种元素。

融入爱国元素。正所谓“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，对于中小学生来说，既需要科学文化知识的滋润，也需要爱国精神的洗礼。今年中宣部、教育部、中央广播电视总台联合制作的2019年“开学第一课”就很有意义，让中小学从五个动人的国旗故事中汲取精神养分，引导中小学生热爱国旗、热爱国家。当然，教师除了组织学生认真收看好“开学第一课”之外，也可以通过开展“我向国旗敬个礼”“我和国旗合个影”“聆听抗战老兵讲故事”等活动，激发学生内心的爱国情怀。

融入勤俭元素。每逢开学季，也是中小学生的“消费季”，孩子之间不仅比文具、书包、衣服等消费品，还比谁家的房产多、比谁家的车豪华、比谁家的父母挣钱多，这种攀比之风会影响孩子的身心健康。对于教师来说，不妨把勤俭教育融入“开学第一课”，让学生读一读“克勤于邦，克俭于家”“静以修身，俭以养德”等经典诗句，引导孩子围绕如何践行勤俭节约展开讨论，给孩子讲一讲老一辈党和国家领导人节俭自律的故事，这些都是不错的教育方式。

融入环保元素。当前全国上下正在深入推进垃圾分类工作，就是为了营造绿色环保的生活环境。当然，一个人垃圾分类意识的培养并非一朝一夕，笔者认为，不妨从中小学生抓起，把垃圾分类教育融入“开学第一课”，培养中小学生的环保意识。教师不妨围绕“什么是垃圾分类”“为什么要垃圾分类”“如何分类”等方面进行详细讲解，让中小学生认清垃圾分类的重要意义，掌握生活垃圾分类知识，引导中小学生养成垃圾分类习惯。

融入感恩元素。当下，不少孩子以自己为中心，往往认为长辈对自己好那是应该的，天经地义的，只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人和感激他人，孩子不懂得感恩的现象还普遍存在。对教师来说，不妨把感恩教育融入“开学第一课”，通过组织学生观看感恩教育片、让孩子与家长互动等，引导孩子懂得孝老敬亲、知恩感恩。教师也可以给孩子布置一些感恩类的作业，比如帮父母做家务、给爷爷奶奶捶捶背等，让孩子在完成作业中强化感恩意识。（王学明）