老师：眼见为实激发学习兴趣
“实验中的这些内容，学生高一时都学过。”郑州五中物理老师郭晓丽说，以前在给学生们讲牛顿第二定律及太空知识时，因为有些内容无法做实验，所以学生们只能通过想象来理解。
“太空授课与传统授课方式相比，给学生一个新鲜的视觉感受。”郭晓丽说，这些实验将结果直观地展示出来，更有说服力。另外，宇航员到太空，给很多人的感受就是很高科技，但其实，只要学生们了解了其中的物理定理及现象，很多情况也都不难理解了。
“这不仅可以提高学生学习的兴趣，还可以激发学生树立梦想从事航天事业的激情。”郭晓丽表示。
【疑惑】 学生送出“十万个为什么”
在授课过程中，航天员频频与学生提问互动，这可让河南的学生羡慕坏了。当然，虽然没办法现场互动，但郑州的不少学生还是提出了自己的问题。
“我看王亚平老师在讲课时，手上戴着手表，在太空中，手表能正常运转吗？时间与地面一致吗？”有细心的学生观察到王亚平戴着手表，对此表示很疑惑。
“如果亚平老师在水球上注入不同的颜色，这样，各种颜色会融合在一起还是会形成一幅水墨画？”郑州枫杨外国语学校八年级学生宋涓玮疑惑地问。
当然，还有其他学生提出了更奇怪的问题：做水膜实验时，如果金属圈是其他形状还会形成水球吗？如果注入密度不一样的液体，会有什么现象呢？太空课堂中造的那个水球，如果用锤子砸或用手指戳会破吗？戳破后是变成液体还是分裂成多个小水球还是恢复水球原状……
“上完这节课，我发现自己不懂的东西太多了。”郑州五中学生张慧铭表示，课后，她会查阅更多的资料，将这些谜团一一解开。
【热议】太空授课引发太空热
昨天的太空授课，引发了学生们的大讨论。
“我觉得航天员在天花板上行走非常有意思。”许昌市健康路小学学生王方戈表示，如果有机会，他也想成为一名航天员，感受一下这种失重的感觉。
同样，论坛上、微博上，不少网友难掩激动之情。还有不少人表示，带着孩子一起看了授课，授课内容不是最重要的，重要的是培养了孩子学习兴趣。
@seandiary：今天抱娃一起看了中国史上第一次太空授课。牛顿第二定律称体重，太空单摆运动，太空陀螺在无外力情况下状态如何，太空如何睡觉、吃饭、喝水，太空每天看16次日出……敬佩航天科技人员！这样的星可以追。
@爷们不孬：我敢预测，在不久的将来，中国将掀起一股科学热，在中国未来，真正的明星应该是科学家们。
@笑着哭y：真长见识了。多少年后，或许一位白发苍苍的学者在回忆自己求学的选择时会说，成就源于自己童年因太空课堂引发的好奇心。无疑，如今的孩子们是幸运的……
@马伯庸：从来没这么期待老师能说一句：“接下来我要请一位同学到讲台来做这道题。”
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