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映象网讯 (记者 陈伟然 文/图)4月19日,河南召开新时代全省高等学校本科教育工作会议。据悉,本次会议的主要任务是深入学习贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,全面部署高校落实立德树人根本任务,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,打好振兴本科教育攻坚战,加快推进高等教育高质量发展。

优化学科专业结构,加快人才供给侧结构改革

我省经济总量大,GDP居全国第五位,但经济结构不尽合理,经济效益差、环境约束紧、难持续的问题突出,推进经济结构战略性调整,要求大力发展先进制造业,壮大服务业,培育战略性新兴产业,这就要求高校优化学科专业结构,加快人才供给侧结构改革。扩大对外开放水平,更大力度融入“一带一路”建设,需要高校培养一大批精通多国语言、通晓国际规则、专业扎实、能力突出、综合素质高的复合型人才。

因此,实施我省“三区一群”国家战略,加快经济转型和产业结构调整,推动更高水平的开放,完善科技创新体系,迫切需要加快高等教育高质量发展,在让中原更加出彩进程中发挥高等教育的人才保障和科技支撑作用。

我省要把服务社会需求作为学科专业设置和调整的“王道”,学科专业内部的“小逻辑”一定要服从于经济社会发展的“大逻辑”。今年,我省将结合教育部实施的一流专业建设“双万计划”,深化专业综合改革,积极发展新兴专业,改造提升传统专业,打造特色优势专业,建设一批面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业点。

聚焦根本任务,推进全员全过程全方位育人

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,本科阶段是学生走向成熟的重要阶段,也是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,最需要精心引导和栽培。高校要切实承担起培养民族复兴时代新人的历史使命,坚持正确办学方向,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

我省要把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节,全面落实到质量标准、课堂教学、实践活动和文化育人中,帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情,掌握科学的世界观、方法论。深入开展道德教育和社会责任教育,引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。

除此之外,还要构建“三全育人”大格局,全员全过程全方位育人。既要着力打造一批课程思政示范课堂;又要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,鼓励教学名师到思政课堂上讲课。要强化每一位教师的立德树人意识,在课程中有机融入思想政治教育元素,推出一批育人效果显著的精品专业课程。

聚焦特色发展,推动高校分类发展办出特色

克服高校功能定位趋同、办学特色不明显、人才培养同质化等现象,必须坚持高校分类发展,在不同层次、不同领域办出特色、争创一流。

高校要分类发展,既要能够“顶天”,又要能够“立地”。要有一流的大学、一流的学科“顶天”,服务国家战略;还要有更多的学校和学科“立地”,服务地方发展。高校要找准定位,发挥特色,集中优势资源,提高核心竞争力,在各自领域争创一流。教育厅也将以更好的分类评价来推动分类发展,对不同层次、不同领域的一流学校给予同等支持,对公办民办高校一视同仁。

加强现代信息技术与教育教学的深度融合,支持高校建设课程联盟

人才培养是高等教育的本质要求和根本使命,我省要聚焦教学改革,创新人才培养模式。

完善产科教协同育人机制。坚持产教融合,探索建立多元主体协同育人机制。今年,我省将实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0。教育部门将联合多部门分别出台卓越新闻传播人才、卓越法治人才台、卓越工程师、卓越医生、卓越农林人才等教育培养计划2.0实施方案,实施基础学科拔尖学生培养计划2.0计划,加快推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,推动文、理、工、农、医等领域卓越人才培养的教育教学改革。 课堂教学是人才培养的“主阵地”,要以学生发展为中心,激发学生学习兴趣,推动课堂教学改革。要加强学习过程管理,严格学业考核评价,加强学风建设,淘汰“水课”、打造“金课”。

网络改变教育,智能创新教育,要加强现代信息技术与教育教学的深度融合。会议强调,要发挥慕课在提高质量、促进公平方面的重大作用,河南要集中力量建设一批省级精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目,支持高校建设课程联盟,推动课程互选、学分互认,扩大优质教育资源的受益面,形成学习者人人皆学、处处能学、时时可学的泛在化学习新环境。