映象新闻

近日，教育部针对在政协十三届全国委员会第三次会议中，关于要保证青少年体育锻炼活动时间的提案做出回应，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

中小学生校内体育活动时间不少于1小时

回应指出，要严格落实国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课。明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。针对突发疫情，教育部印发了《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。

深化体育教育改革修订体育课标和教材

下一步，教育部要将在已有工作基础上，深化学校体育教育教学改革，修订体育课标和教材，持续实施学生体质健康标准，加强推进体育品牌项目建设。

加强体育师资场地设施建设

同时，要加强体育师资场地设施建设。要求指导各地制订体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，推进“体育美育浸润行动计划”，开展体育对口定点帮扶和志愿服务。实施体育教育专业大学生支教计划，推进高水平退役运动员任职体育教师工作。

健全学校体育督导评价体系

除此之外，还要健全学校体育督导评价体系，持续实施学生体质健康标准，稳步推进体育中考改革。

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不久前，

一位体育老师

晒出了他“卑微”的聊天记录

引起了网络热议

你还记得

上学时候的体育课吗？

一个学期能见到

你的体育老师几次？

此聊天记录一出

引来不少网友的共鸣

大家纷纷晒出自己的经历

比如，有网友说

本应该是体质最好的那个

最后却经常被“生病”！

网友积极讨论背后

一个问题值得思考

学生在校期间的体育课

应该怎么上？

强健体魄，是教育的一部分，

文明精神，发端于健康体质和身心。

体育课不再变“万能课” ，

体育老师不再“卑微”，

体育课成堂堂正正必修课之日，

才是重视人的全面素质，

而非只看分数的真正教育崛起之时。

（ 河南经济广播）