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　　中学校长：这是新潮的抄作业的途径

　　昨天我就用App搜索出来的一道数学题的答题过程，咨询了杭州两所小学的数学老师，他们都看了，肯定答题思路、方法和答案都正确，但又都同时表达了担忧。

　　“网络学习有它的好处，但也存在弊端。”其中一位老师说，“做习题和做作业原本是为了让学生巩固所学知识，但有了这么方便获取答案的方式，很多自控力差的学生就会不经过思考，甚至连题目都不看，直接用软件搜索答案，这样作业也失去了意义，还容易让孩子们产生依赖，变得拖延、懒惰、不爱动脑子。但自控能力好的学生使用这类软件，可以通过看讲解过程吸收成自己的东西，但这类孩子毕竟是少数。”

　　采荷中学副校长赵骎则直接表示不赞成学生用这种软件来完成作业。“我甚至觉得这是种新潮的抄作业的途径。”

　　“我的想法是，既然孩子都不会答题了，想用这个软件来找答案，多数情况下，他自然更加不会用这个软件来做软件上所谓的辅导练习或其他辅导工具了。”赵校长认为，她宁愿看到孩子答错题，这样至少老师能及时发现孩子学习中存在的问题，可以针对性地加以辅导，如果孩子在平时的基础作业题中，利用软件把本来不懂的题目做对了，那么遇到重大考试例如中考、高考，刚好碰到了同样或同类型的题目，该怎么办?我认为还是学生遇到不懂的，多问问老师或同学，这本身就是一个自我体验的学习过程。”